‘Na het eindexamen wilde ik basisschooljuf worden. Ik volgde de pabo een half jaar met veel plezier, maar ik miste toch verdieping; de pabo is breed georiënteerd. Lesgeven vond ik leuk, en ik ging na welk vak me aansprak op de middelbare school. Dat was Duits, een taal die ik van jongs af aan hoorde [...]
‘Als schoolopleider ben ik de spil tussen de studenten en mijn collega’s: directeuren, managementteamleden en werkplekbegeleiders. Ik zorg ervoor dat studenten in een warm bad terechtkomen. Dat doe ik door informatie te geven, bijeenkomsten te organiseren en lesbezoeken te doen. Ik organiseer bijeenkomsten voor studenten – bijvoorbeeld intervisiebijeenkomsten en bijeenkomsten over Magister of het zorgsysteem. [...]
‘Voordat ik begon aan de lerarenopleiding Nederlands, heb ik de mbo-opleiding onderwijsassistent gevolgd. Daarvoor liep ik drie stages in het basisonderwijs. Die vond ik leuk, maar ik zocht toch meer uitdaging en wilde zelfstandig voor de klas staan. Al vanaf mijn dertiende geef ik turnlessen aan kinderen tussen de 10 en 15 jaar oud. Zo [...]
‘Sinds we onderdeel van de opleidingsschool zijn, hebben we elk jaar rond de twintig, vijfentwintig stagiairs op school. Ik wil contacten met hen onderhouden, zodat ik weet wie ik kan benaderen als er een vacature komt - uiteraard in overleg met de clustercoördinatoren. Ik ben kort geleden op mijn eerste lesbezoek geweest om te bekijken [...]
'Ik ben coördinator Samen Opleiden bij Zadkine. Daarnaast ben ik voor een dag per week gedetacheerd naar de Hogeschool Rotterdam als instituutsopleider en sinds kort geef ik weer wat lessen Nederlands bij het Gezondheid, Welzijn & Sport College van Zadkine. Zadkine is nog maar kort bij RPO Rijnmond aangesloten. Ik coördineer dat de afspraken die [...]
‘Als clustercoördinator zorg ik ervoor dat alle studenten die binnen de regio Zuid-Holland-Zuid in het opleidingstraject zitten, een stageplek of werk hebben in het geval van een vacature. Ik onderhoud contact met schooldirecteuren over hun vacatures en hun behoeften voor het volgend schooljaar. Ook overleg ik met de hogeschool over de opleiding. We bespreken wat [...]
‘Als werkplekbegeleider leren we studenten in feite hoe een werkdag in het onderwijs eruit ziet en wat daarbij komt kijken. Naast het lesgeven brengen we hen ook randvoorwaarden bij, zoals goed op tijd komen, juiste communicatie met collega’s en een kledingstijl die past bij het werkveld. Op de locatie Alexanderlaan begeleid ik studenten voor het [...]
‘Zelf ben ik begonnen op het vmbo, nadat ik uit Suriname kwam. In het eerste jaar nam ik het niet zo serieus. Een docent zei toen tegen me: “Waarom doe je niet meer met de opleiding? Je hebt nu de kans gekregen!” Toen ging de knop bij mij om. Uiteindelijk heeft die opmerking me gebracht [...]
‘Ik was begonnen aan een hbo-opleiding verpleegkunde, maar ik ging er met tegenzin naar toe. Ik vond de studie niet leuk, daarom ging ik verder kijken. Biologie vond ik altijd interessant, en een andere hbo-opleiding met biologie was de lerarenopleiding. Door corona kon ik niet naar een open dag, dus het was een gokje om [...]
‘Sinds het schooljaar 2020-2021 neem ik deel aan het dagelijks bestuur van RPO Rijnmond. We bespreken thema’s die voor de hogeschool, de universiteit en de scholen voor voortgezet onderwijs van belang zijn. Denk daarbij aan de plaatsing van studenten, de stand van zaken bij de tekortvakken, de kwaliteit van de begeleiding, professionalisering en de verdeling [...]
Get Social